大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于河北夏令营军训儿童被殴打的问题，于是小编就整理了1个相关介绍河北夏令营军训儿童被殴打的解答，让我们一起看看吧。
我认为，家长要反省对孩子手机的管理了。从问题描述来看，张某已经对手机非常痴迷了，否则不会气急败坏的殴打同学。对于孩子玩手机这个问题，现在已经成为家长和老师的头等大事。对于手机的管理，我认为有如下建议：
1、家长对小孩玩手机的态度一定要坚决：“一天玩手机不能超过1个小时，玩手机必须是在完成作业以后”。这样明确的说法让家长和孩子都非常清楚，孩子知道自己的目标，家长知道如何控制孩子。执行的时候一定要坚决，到时间必须停止。
2、家长要以身作则：你想，当着孩子的面，父母一人一个手机，聊天，看视频，玩游戏，你不让孩子玩，你想孩子能坐的住，能用心学习吗？家长一定要以身作则，特别在孩子学习的时候，读读书、做做家务。特别读书，给孩子做个榜样，引导孩子爱读书，读书学习的知识要比看手机获得的知识系统的多、全面的多。
3、对于玩手机的孩子，应该给孩子找到替代品。如果孩子喜欢玩手机，除了限制时间外，家长应该尽量找时间多陪陪孩子。和孩子去打打球、带孩子去郊游等等。
4、另外，给孩子讲清楚，玩手机有许多危害，比如：非常坏眼、降到注意里。手机满足了孩子的一些需求，如好奇心、成就感、存在感、合作感等。但是，手机里海量的，各种良莠不齐的信息让人应接不暇，这种“过度刺激”，容易影响孩子大脑发育。而学习是个慢节奏的过程，这就很容易让孩子感到“没有动力、学习没有意思”。久而久之，孩子对学习的注意力越来越弱。
5、对于手机，现在不但是孩子，连家长也有这样的现象：在家里，每个人抱一台手机各玩各的，夫妻两人面对面不说话，沟通用微信、QQ等。这种现象发展下去，人与人都进入虚拟世界了，分不清现实与虚拟的差异。现在抑郁症这么多，与人与人之间交流较少也是有一定关系的。
其实从事情的经过来看，这个事情应该还构不成校园霸凌，要综合来分析。
1、起因是马某通过QQ找张某，导致张某的手机被父亲发现，被收走。这从小孩子的角度讲，可是天大的事情，自然都会生气，我们换位思考一下，应该也能理解。孩子相对比较单纯，不会像我们还会分析原因，选择原谅、忍耐等，孩子就是一股火上来，必须要发泄。
2、是否构成霸凌事件，还要综合看张某的平时表现，如果表现一直比较良好，只是因为这次手机被收走，恼羞成怒，那也只能算是个例，不能给孩子定性，以批评教育为主，应该避免扩大化，属于孩子的一般打架行为。如果张某平时就作风霸道，比较蛮横，那就不是偶然事件了，应该和家长深入沟通，考虑解决办法了。
3、像这种小事情，媒体尽量不要扩大宣传，只是一般的学生之间的简单的冲突，也没必要报道，别弄的鸡飞狗跳的。
新闻背景
近日，网络上流传着望都县第二中学发生的校园欺凌事件，两名初中生对同班同学进行了掌掴、殴打等。1月31日，望都县教育局发布情况通报，已责成该校对事件进行了调查，被打学生身体无异常，施暴学生及其家长已向被打学生赔礼道歉，并取得谅解。
最近一段时间以来，校园欺凌、校园暴力事件频发，让人们的目光纷纷聚集到了校园这个教书育人的圣地上来。在我国现行的教育制度下，学校对于孩子的教育更多的是侧重于成绩，这是应试教育的产物。在这种背景下，学校对于孩子的法制教育、法制观念培养往往流于形式。很多学校每学期都会开展一次法制教育课，但是这种法制教育课能否真正的让法制观念深入孩子的内心，让他们知法、懂法、守法，我是持怀疑态度的。大多数学校的法制课安排更多是为了完成任务、应付检查考核。每一起校园暴力的发生都是由于被外界曝光才被知晓，其中通过受害人自身报案寻求帮助的个案屈指可数。
检验一个孩子好坏的唯一标准就是成绩的好坏，如果学习成绩好那么老师们会给予更多的关注，如果学习成绩差则会处于被疏远的边缘。越是如此孩子的叛逆心理越强，“破罐子破摔”、放任自流的心态也就慢慢在孩子的心中成型了。
学校尚且如此，家长们更是如此，在家长的心目之中孩子学习成绩好就是代表着一切，在这种心理作用的促使下，越来越多的家长往往忽视了对于孩子品德的培养，戾气由此而生！
校园暴力频发的背后，其实正是我们的学校法制教育与家庭得育的双重失败！
本案中的张某、侯某虽然是初二的学生，但是殴打同学的本事不小，居然还用上了“兵器”。对于这种行为其实已经违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十三条之规定，属于殴打他人。殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：（一）结伙殴打、伤害他人的；（二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的；（三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。
张某、侯某的行为已经构成结伙殴打他人，是法定的从重情节。与此同时未成年行为辨别能力尚不成熟，因此我过的治安管理处罚法对于未成年违法行为的处理有从轻、减轻的规定。
法律虽然对于未成年人行为处罚上有优待，但是对于其违法性本身法律是予以肯定的。张某、侯某虽然属于初二的学生，但是二人的年龄必然超过十四周岁，因此二人的违法行为已经需要承担相应的法律责任。
事发后，学校及时介入安抚伤者、组织双方学生及家长到校沟通，虽然这种干预来的有点迟，但毕竟是一种事后补救。经协调，学生张某、侯某对自身的行为也悔恨交加、懊悔不已，诚恳地向马某赔礼道歉，张某、侯某的家长也对自己孩子的行为向马某及其家长表达了深深的歉意，取得谅解。此外望都县教育局也已安排专门人员，对此事件进行深入调查，对学校相关责任人予以组织处理或党纪政纪处分。此事看似就此为止，但是我想对于涉事的张某、侯某二人虽然可以免于法律上的惩罚，但是还是必须依据学校的规章制度进行处理，以体现严肃性和正义性。
一、学校应加强法制教育，提高学生的法制意识。
到此，以上就是小编对于河北夏令营军训儿童被殴打的问题就介绍到这了，希望介绍关于河北夏令营军训儿童被殴打的1点解答对大家有用。