大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童夏令营物品清单推荐的问题，于是小编就整理了1个相关介绍儿童夏令营物品清单推荐的解答，让我们一起看看吧。
选择少儿编程教育机构建议考虑以下两点:
一:课程体系是否完善，目前家长没有对课程的分辨能力，有些机构的课程东拼西凑，设置非常不科学。
二:看机构的教学模式，少儿编程的学习不是为了掌握这种工具，将传统的k12"我讲你听"的教学模式照搬，根本不利于孩子的学习，失去了少儿编程教育的意义。未来编程将会是一门很重要的基础学科，本人在少儿编程教育行业从业四年，这是我的个人建议。
编程不是码农，在很大程度上，是思维模式的拓展。电脑不仅仅能打游戏，你也可以把它玩出新高度。根据孩子们的接受程度和学习情况，学习编程的模式和强度也因人而异。和奥数一样，它也可以通过NOIP竞赛拿到名校的入场卷。总之，少儿编程的学习是可以说是百利而无一害的。
成都有一家獾乐编程公司，值得大家去选择。
獾乐创客是国内领先的少儿机器人编程产品研发商，少儿机器人编程教育内容提供商。
他们拥有编程软件平台，开源硬件，课程研发，三位一体的研发团队。为"K12"阶段学生提供优质的机器人编程教育，为教育机构提供可定制化的少儿机器人编程教育服务。
獾乐创客的特色
1.国内自主研发的图形化编程平台
图形化编程根据编程语言的逻辑形成不同的图形化模块，通过拖拽和拼接的方式让孩子完成程序的编写，避免了生涩的代码记忆的同时达成对编程的学习及逻辑的训练。
中科院及华南师范大学组成的开发团队，历时多年，针对学习场景开发，满足教学过程中的易用性、合理性，同时将编程逻辑原汁原味地呈现。
一、 教育理念是否符合孩子的学习规律
首先，我们要明确少儿编程的教育理念必须遵循孩子的天性和成长规律。在孩子学编程这件事上，要充分尊重孩子的学习心理、学习特点和规律，绝对不能强制孩子学习新东西，这样反而适得其反。
少儿编程教育应让孩子将编程当做感知世界的工具，循序渐进地引领学生一层一层突破学习难关，在潜移默化中形成编程思维，实现独立编写代码的能力。
根据这样的教育理念，课程设计应是通过游戏化互动式教学的形式，从根源上减少孩子对编程的陌生感。创新的主题游戏、易于掌握的学习方法能够让孩子在轻松愉悦的学习环境中快速掌握编程的力量。
如在小码世界，通过小码君和小码酱（小码世界的骑士与公主）的故事，设置不同的关卡，每一关卡都设置了有趣的故事，如获取能量石、开启时空门、激活能量光束等，让孩子参与到故事或游戏中，为了实现通关的目的，孩子会主动去学习相关的编程知识，这是符合孩子学习规律的。
孩子从图形化编程入门，拖动鼠标即可写出代码，避开枯燥的语法和记忆，快速接触编程思想，带着兴趣和信心学习代码语言。
但如果一个机构只是提供拼凑式课程和简单重复的练习，没有正确的教学理念，像教一门技术一样教孩子编程，就不要浪费钱给孩子买这种机构的课了，万一毁坏了孩子对编程的兴趣，就得不偿失了。
二、 教学方式是否契合孩子的生理心理特点
对于少儿编程学习来讲，采用游戏式互动教学的方法较为适用，通过故事、游戏等方式，通过一个个项目的制作培养孩子分析问题、解决问题的能力，让孩子在生动有趣的互动过程中，逐步掌握编程基础知识和技能。
现在五花八门的编程学校，让大家挑花了眼。我认为，最主要的考虑因素是看教孩子的老师如何？老师是不是能做到既懂编程又懂教育?
因此，在挑选少儿编程机构的时候，我会优先选择有试听课的学校，如果家长能够旁听就更好了。在试听的时候，需要观察老师的两个方面，对教学内容的熟练，以及跟小朋友相处的方式。
（1）对教学内容的熟练程度，看老师是否懂编程
少儿编程由于是近几年才兴起的，师资力量匮乏。大多数老师要么懂编程、不懂教育，要么不懂教育、不懂编程。所以，找到一个既懂编程又懂教育的老师是关键。
家长们也许会担心，我就不懂编程，怎么判断老师的专业知识呢？两个办法：
第一，当孩子提出问题的时候，注意观察老师是如何回答的。如果答得支支吾吾，多少是专业知识匮乏、或者编程教学经验不足导致的；如果能够顺利回答，就算合格；要是还能举出现实生活中的运用场景，帮助孩子理解，就是很优秀的老师了。
第二，网上有很多免费的编程入门课，家长不妨陪孩子在家先学习学习（比如code.org中文版, 微软的Khan Academy中文版，橙旭园免费版，等等 ）。这样一来，在试听课上，家长和孩子都能更准确地，判断老师的教学水平。
（2）老师与小朋友相处的方式，可以体现ta是否懂教育。
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