从技术进步和应用创新组成的技术创新双螺旋结构出发，进一步拓展视野，技术创新的力量是来自于科学研究与知识创新，来自专家和人民群众的广泛参与小编整理了一些关于科技创新方案的范文，可供参考科技创新计划1
继续深入开展校园科技活动，全面推进素质教育，培养学生对风筝、车模、航模的兴趣，引领学生个性化、全面发展。我们特制定了20__至20__学年科技兴趣小组活动计划如下：
1、总体目标
帮助学生因兴趣而学，因学而快乐，因快乐而自信，因自信而进步。使学生对风筝、车模、航模产生浓厚的兴趣，掌握一些风筝、车模、航模的基础知识和基本技能，体验一些高科技领域的最新概念，使学生能够对学习态度、方法、价值取向等问题产生积极的影响。
2、组织方法
1、考虑到学生的知识结构和年龄特点，参加兴趣小组的学生成员应从小学五、六年级和初中一、二年级起自愿报名。
2、___老师具体负责兴趣小组的全面工作。
5、兴趣小组由学校“教务处”支持和领导，活动所需经费和设备由“教务处”向学校报告。
3.活动
兴趣小组主要以“专题讲座”和“项目实践”的形式开展活动。每次活动结束后，填写《兴趣小组活动记录表》进行记录。
4、活动时间
兴趣小组活动时间为：每周三下午5:00——6:40
五、活动地点
1、兴趣小组的主要活动地点是：校队室。
2、经学校“教务处”同意可组织适当的校外活动
技术创新计划2
1、围绕“做身边环保事，为世博增添绿色”，开展世博系列低碳科普活动
节能减排是一项长期而艰巨的事业。根据《徐汇区节能减排三年行动计划(20__—20__年)》号文件，20__年，我们将开展以“做身边节能事，为世博增添绿色”为主题的节能减排、世博低碳系列科普活动。本次活动以世博会为契机，以“家庭碳排放计算器”为载体。我们在20__年工作的基础上，策划组织适合本校学生实际的节能减排活动，通过每一位师生带动家庭有效减少碳排放。排放，引领低碳价值观。
2、围绕绿色学校推动各级各类科技竞赛和学校科技节活动开展
20__年重点开展环境教育活动。区级环保杯竞赛20__，如：“上中杯”环保金点子大赛、“汇智杯”环保综合能力大赛、“汇中杯”环保故事大赛、“南阳初中杯”环保大赛要策划、组织实施“生态道德教育”和“世博低碳行动”主题活动。同时积极组织学生开展上海市青少年“为一行动”计划、上海市中小学生“壳牌美境行动”等活。同时，积极参加各类科技竞赛活动。组织好校科技节活动和徐汇区第二届“田林---田三杯”家庭亲子擂台赛活动。3、立足学科渗透，推动学校环境生态特色教育有序开展
根据国家环保总局、中宣部、教育部《关于做好“__”时期环境宣传教育工作的意见》号通知，“要加强基础教育阶段的环境教育，将环境教育内容渗透到基础教育阶段”。要因地制宜开展基础教育相关课程、环境教育相关专题讲座等“研究性学习等活动”要求，推动学校系统有序开展环境生态专题教育。主体渗透。
4.以创新实践活动为载体，组织学生开展环境科学课题研究
以创新实践活动为载体，将环境教育与研究性学习相结合，在年度杯赛、青少年科技创新夏令营、冬令营中持续注重培养学生环境科学研究课题，并发现并实施学生的研究项目。提供专家和技术支持，加强对学生环境科学研究项目的跟踪，为学生环境科学的实践探索提供服务和指导。
5、利用社区资源开展形式多样的环境教育活动
充分利用社区环境教育宝贵资源，利用“上海市环境科学研究院”、“田林科普俱乐部”、“环境保护创新实验室”等校社区共建资源，社区学校、联合高等院校、企业和科普教育基地等社会资源，共同组织实施青少年环境科普活动和“环境杯”，将学校环境教育延伸到家庭和社区，促进可持续理念的普及和提高公众之间的发展。
六、加强绿色学校创建和管理
按照环保部创建“绿色学校”的工作要求，着力培育学校绿色品牌。完善徐汇区绿色学校评价体系，明确学校在创建绿色学校方面的优势、特点、短板和努力方向，推动各级各类绿色学校创建和管理。今年是我校绿色学校环境教育第一年，也是创建计划达标年。力争参与下一轮市级绿色示范学校评选。
附录：
本学期科技活动实施计划及内容：
1、9月第二届徐汇区“田林·天三杯”智力奥林匹克家庭亲子大赛
2、10月份组织学生参加市、区级“明日之星”和全国创新大赛活动，力争学生入选市级选拔并获得等级奖励。
10月，组织学生和项目参加上海“科技晨星”活动，积极组织材料申报国家小院士活动。
3、11月份，积极参加全国及上海的各类太阳能竞赛。
4、11月积极组织学生参加城市及各类科技竞赛。
5、12月，积极组织明年知识产权试点学校材料报送。
技术创新计划3
一、活动目的：
全面实施素质教育，提高小学生科技素质，培养科学创新精神，必须紧紧围绕学校工作目标，以实践育人为基本途径，把培养学生'创新精神作为我们工作的基础。培养学生成为新世纪具有创新意识的合格人才。为学生提供展示个性的平台，丰富学生的课外生活，培养学生独立探索科学的兴趣和能力，培养学生“敢于探索、敢于创新”的勇敢精神，全面提高学生的科学素养、从而促进我校科技创新教育工作。
2、活动时间：
1、活动时间：4月20日__------7月20日__
2、主题班会时间：
三、活动主题：
“科技创新就在我们身边”
四、活动领导机构：
为加强环保科技创新活动的组织领导，成立了科技活动领导小组。他们是：
组长：杨世聪
副组长：蒲和清、王淑玲、杨天华
成员：班主任姚洪波、钟远聪、滕淑慧
五、各单位职责：
1、组长、副组长负责活动的领导、组织和协调。
6、活动具体创新发明点。
1.周边环境特别是农村环境健康保护新举措。
2、日常生活饮食卫生方面的环保新方法。
3.对日常生活中受到破坏的土地、水、空气、声音、旅游区等自然生存环境制定新的环境保护规划。
七、工作形式及具体要求：
1、作品形式可以是小发明或创新发明方案、短文、科幻绘画等。
要求具有创造性、科学性、实用性，创新方案需注明创意作品名称和主要创意思想。
发明创新成果：指发明、实用新型和外观设计。发明是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。实用新型是指对产品的形状、构造或者结构提出的适合实用的新的技术方案。外观设计是指对产品的形状、图案、色彩或者结构所作出的美观并适合工业应用的新设计。
3.小型论文要求：
论点必须在当今社会和未来社会可行，无中生有的论点不会被接受。
具有创造性、科学性，文章条理清楚、有理有据、有说服力。
写作方式可以是研究论文、研究报告、调查报告等。
4、科幻画可以采用油画、国画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、糊画等不同材质的绘画技法、风格和作品，但作品必须在5438cm纸上或其他材料上绘制并水平或垂直放置。
八、作品制作方法及注意事项：1、以班级为单位，在学校和班主任的组织下，各中队开展以“科技创新就在你身边”为主题的小组会议并利用课堂活动。动员学生每人阅读一本科技书和一本环保知识，并利用所学的知识积极开展小发明、散文、奇幻绘画、创意活动。要求学生首先在上述三项中写出自己的一项创新计划。班主任在三个类别中各征集了6份优秀提案，并返回给各班的学生。6月20__日，各班提交至少6幅小发明、小论文、奇幻绘画作品进行评审。
2、作品须用十行纸注明作品名称、创作意图、作者姓名、班级、年龄、指导教师姓名。
九、奖项设置方法：
1、学校获科技活动组织奖两项。对组织动员好、参与热情高、成绩突出的班级给予证书鼓励。
2、小发明、小作文、奇幻绘画一、二、三等奖按等级颁发。
10.赛事评审团成员：
杨世聪、蒲和清、王淑玲、杨天华、杨惠君、杨润惠、姚洪波、滕淑惠
11、奖品设置方法：
小发明、小论文、科幻绘画的奖励将由学校资助购买学习用品。优秀作品将在学校科技室展示，并送往县参加下一期科技创新大赛。
十二、活动具体安排是：
筹备、宣传、启动阶段
总结历届科技活动及获奖奖励及鼓励：
各中队召开以“科技创新就在你身边”为主题的班组会，号召学生读一本科技活动书和一本环保知识书，为环保科技活动做好准备。
最佳方案阶段的设计、修改和选择
在学生老师和家长的指导下设计、修改方案：
每班选出优秀小发明、短文、奇幻绘画各6个创新提案：
确定我校“百项生物科技实验”的名称和实施办法。
科技活动阶段
学生在老师和家长的指导下开展发明创造活动。
学校科技队筹备“百项生物科技实验”实施活动。
(4)作品收集阶段(20__.6.1.---20__.6.7)
以班级为单位收集整理科技作品，提交学校评选。
总结表彰阶段
总结经验并展示作品；
表彰先进；
确定“百项生物科技实验”实施方案。
技术创新计划4
一、指导思想
为贯彻落实中共中央、国务院《中华人民共和国科学技术普及法》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》号文件，进一步激发学生爱科学、教科学、学用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素养，根据浦东新区
二、活动主题
科技给我力量，创新陪伴我成长
三、活动时间：5月1日-5月31日
四、活动内容
学校科普活动
1、营造科普氛围：
组织以“科技给我力量”为主题的升旗仪式。
组织一次以科普为主题的红领巾广播。
各中队组织以“科技给我力量，创新陪伴我成长”为主题的十分钟班组会议。
各班出版一份科普主题的板报。
2、开展各项活动：
读书活动
每个学生到学校图书馆或学校电子图书馆阅读一本科普书，读完后写评论。
组织三至五年级学生电脑PPT制作比赛。
主题：我眼中的民族精神
组织全校学生科学绘画比赛
主题：“垃圾不落地，浦东更美丽”环保宣传
要求：绘画形式不限。可以是水粉、蜡笔、水彩、素描、漫画、油画、铅笔画、糊画、国画、电脑画等绘画类型和风格。可以用不同的材料进行表达
组织全校学生科普实践活动。
利用自然课、生活劳动课、兴趣小组、社团活动、学校班会等每周开展一次主题活动。
5月8日至5月12日：探雷活动
5月15日-5月19日：无线电测向活动
5月22日-5月26日：天文“智力七巧板”活动
5月29日-6月2日：车模、航模、航模活动
专家走进校园活动
5月18日，绍科站专家受邀到校做《天文智力七巧板》辅导报告。
组织参观：
利用学校、基地、协会签约的有利条件，组织学生参观上海科技馆。
配合信息组组织计算机等级考试工作。
参加新区各项科普活动。
在学校层面各项活动的基础上，选拔学生科技骨干参加新区各项活动：
b.市、新区探雷竞赛。
C。天文“智力七巧板”浦东选拔赛。
d.浦东新区航海模型大赛。
推荐学校科技教师外出学习考察。
利用学校加入第二批“全国科普创新示范学校”的有利时机，学校选派教师于5月17日至20日参加北京召开的命名大会，到时被选派的老师将把在会上学到的科普活动经验带回上海与全校老师一起分享，从而提升我校科普教育的实力，培养科普创新意识。。活动总结
科普活动月结束后，师生们撰写活动指导或心得体会的文章。
技术创新计划5
一、活动背景：
山东大学威海分校年轻而充满活力。更好地成长和发展需要每一位汕尾人的努力。21世纪是一个创新的社会，创新能力和多元化思维对于每一个大学生来说都是必不可少的。为此，上海东方大学威海分校学生会专门策划组织了“金点子”创新思维大赛，丰富校园文化生活，激发学生创新热情，为校园建设和生活建言献策。
二、活动目的及意义：
本次大赛旨在提高大学生创新能力，培养发散思维，为我校营造良好的学术和科技氛围；它为学生们展示才华和奇思妙想提供了广阔的舞台，让他们的生活更加美好。更加丰富多彩；同时，也为学校提出了一些原创性的想法和建议，使学校体系更加完善，校园生活更加美好。此次竞赛的举办，不仅可以提高学生的主人翁意识，加深对学校的热爱，而且有利于提高学生综合运用专业文化素质和知识的能力，为步入社会做好准备。并充分发扬与时俱进、开拓创新的精神。
三项活动：
以创新思维收集“金点子”并评选奖励。
四、活动要求：
1参赛形式：个人参赛或团队参赛
2.参加对象：本科生、研究生
3个参赛类别：
A。环境建设；
b.艺术娱乐；
C。校园学习；
d.管理制度；
e.生活服务；
F。健康生活类
G。校园创业
H。其他类别
4作品要求：具有创新性、可操作性
所有作品必须按照规定格式书写
5作品提交时间：-年--月--日——-年--月--日
提交地点：_____
注：电子版请发送至___________
五、活动流程安排：
1初步公示：--月--日——--月--日
在每个宣传板上张贴海报和宣传文件；要求各医院下发通知，通知上班时间；悬挂横幅。
2、作品评选及获奖：
a--月-日——-月-日对所有征集作品进行整理、分类，由学生会部分成员进行初选。
b--月--日——--月--日入选作品由团委、校学生会联合评审。
c--月--日——--月--日审核通过的作品将进入决赛阶段。
注：最终流程：参赛者首先对作品进行讲解并进行电子演示。
选手回答评委提出的问题。
评委根据评分规则进行评分，评选出各主题类别总分最高、创意最佳的前六名作品。
确定获奖名单，并邀请特邀嘉宾为获奖者颁奖。
最后时间：--月--日
最终地点；_______
最终评委：名特邀嘉宾、团委老师、学校学生会成员
3后期公示：
A。通过海报、宣传品等方式宣传获奖选手及获奖作品。
b以喷漆的形式展示事件场景。
6、奖励机制：
一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名；每个类别设最佳创意奖一名。
上述奖励可按照学校有关规定用于发展素质综合评价加分。
七音符：
_不允许使用任何与国家法律和学校相关政策相冲突的语言。
_严禁抄袭他人作品。
_活动期间，不得提交多于一份稿件。
_所有参与者均同意接受本次活动所有条款。
_本次活动主办方有权无偿使用本次活动提交的稿件。
_投稿文章不得投递到其他地方，否则将承担相关责任，与主办方无关。
_本次活动最终解释权归山东大学威海分院学生会所有。
八、主办及承办单位：_______________
9.赞助商：_________
附件1：创新思维“金点子”大赛初评及评分规则
附件2：创新思维“金点子”大赛入围评分规则
附件3：“金点子”创新思维大赛报名表
山东大学威海分会学生会科技学术部
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