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2、教官锤炼莘莘学子 ，携手共育中华英才；
3、教官缔结友谊花 ，携手共建鱼水情；
4、教官学校育英才， 学生鱼水情；
5、锤炼莘莘学子， 携手铸就钢铁长城；
6、为学子茁壮奠基石， 为祖国未来育英才；
亲爱的教官，感谢您在孩子的夏令营期间给予的悉心教导和关怀。您的辛勤付出和专业指导让孩子们在夏令营中获得了宝贵的成长和经验。
您的耐心、智慧和激励激发了孩子们的潜力，让他们充满自信地面对挑战。
这面锦旗是我们对您的感激之情的象征，希望它能永远提醒您在孩子们心中的重要地位。再次感谢您的付出，祝愿您一切顺利！
《皮皮鲁驯兔记》讲述了小学生皮皮鲁是如何在家长和老师的共同努力下，变成了一只兔子的荒诞故事。
小孩子变成兔子的过程，其实就是一个人“异化”的过程，而对于人的异化，我们也可以在很多经典的文学名著中找到相似点。如《变形计》中，卡夫卡把主人公异化为一只甲虫；《狂人日记》中，鲁迅把人异化成长着獠牙的吃人恶魔。
这种异化其实是一种扭曲的形态，而之所以会发生这种异化，就是因为外部丑恶的社会环境亦或是某种不合理的体制。
皮皮鲁在课堂上否定老师的标准答案，因此成了顶撞老师的坏学生。而老师通过一系列的强制性要求，逐渐改变了学生们的心智模式，让皮皮鲁所在的班级里，有越来越多的同学长出了长长的耳朵，变成了一只只兔子。
因为自己与大多数人的不同，皮皮鲁受到了一些同学的排挤，可皮皮鲁的内心是那样的坚定，以至于他的耳朵没有丝毫变化。
最后，皮皮鲁再也忍受不了周围人对自己的折磨，他终于决定要变成一只兔子，但尽管心里这样想，他的身体还是没有任何改变。
在一次看电视的时候，皮皮鲁受到了表演所用的模拟衣的启发，于是，他去戏装商店订做了一套兔子模拟衣。最终，皮皮鲁穿上了模拟衣，“变成”了一只兔子。
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