1.思想报告
具体包括工作态度、积极性、主动性，业余时间学习，努力提高自身素质，丰富个人生活，向党组织靠拢等。
2、工作情况
完成了哪些工作，为集体做出了哪些贡献，虚心学习，搞好个人和集体的关系。
三、存在的问题及建议
那些需要进一步改进的地方，如何改进，如何提高工作效率，如何促进整体发展，未来的发展方向，最后表达决心。
用脚带球
目的：协调学生的步伐，同时用手击球，分散注意力。达到一举两得的效果。游戏规则：1、以院系为单位，每个院系六名队员并排站成一排，相邻学生的双腿用绳子绑在一起。喊着口号，共同前行。同时，每位队员手中各握一个排球，不断地将球弹起。
2、在此过程中，当排球掉到地上时，其余三名队员将其捡起。在这个过程中，整个团队必须停止前进。等到排球回到运球者手中才可以开始。
3、距离设定为30米，用时最少的队伍获胜。并记录时间。
“瞎子”背着“瘸子”
目的：沟通合作能力，活跃气氛
游戏规则：
1、每个部门选拔六名队员，三男三女。
2、男孩背女孩时，男孩扮演“盲人”，用纱巾遮住眼睛，女孩则扮演“瘸子”。
3、“跛子”引导“盲人”绕过路障，到达终点。第一个到达的人获胜。
4、路障可设置椅子，必须绕行；气球必须被踩；鲜花必须被拾起并交给女孩等。
5、距离设定为30米，用时最少的队伍获胜。并记录时间。
运动鞋赛车
目的：加强学生的协调能力，使他们在协调节奏的同时完成比赛。
游戏规则：
1.每个部门选出九名团队成员。
2、三人一组，分成三组。
3、每组必须有一名女选手，三组进行回跑。
4、各部门抽签，每场由三个部门进行比赛。
5.将距离设置为30米并转三圈。比赛过程中，裁判哨声响起，用时最短的选手获胜。并记录时间。
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