大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于夏令营军训儿童打不打人的问题，于是小编就整理了4个相关介绍夏令营军训儿童打不打人的解答，让我们一起看看吧。
我们家孩子就是参加的他们的夏令营，蛮好的，基地也是比较正规的，很有氛围，教官都是正规军校毕业的，都很亲切，孩子对教官也很有感情，回家之后还念叨教官呢，不会打人的，犯错了就会有惩罚措施，不要担心，毕竟他们是国防教育基地，是教育局审批的，你可以去看看
小孩子在一起玩打架了怎么办？
相信这个问题一直是困扰家长们的，因为孩子打架是太常见的一件事了，可是面对这样的矛盾，到底是让孩子默默忍受，还是动手还回去呢？这的确是个难题。我们看不得自己的孩子受委屈，又不能教唆孩子打架，那到底如何是好呢？其实如果想把这个问题搞清楚，我们就一定要先来了解一下孩子各个阶段的成长特点。
每个孩子在不同时期都会有不同的成长关键期，孩子在经历很多成长关键期时会造成孩子打架，我来简单列举几个，供大家参考。
一、秩序敏感期。
孩子在2—4岁阶段会经历秩序敏感期这个阶段的孩子会比较执拗，希望按照自己的意愿做事情，一旦违背了自己的意愿，语言受限又表达不清楚，这时候的孩子就会出现冲动行为，直接推或者打。家长要看懂孩子成长所处阶段，了解到是因为秩序敏感期造成的就要从保护孩子秩序的角度入手满足了孩子敏感期成长需要，孩子自然就不会打仗了。
二、物权主义阶段。
2—6岁这个时期，孩子会出现物权主义阶段。很多孩子保护自己的物品欲望十分强烈，不愿意分享，常常觉得我的是我的，你的还是我的。一旦有孩子动了自己的东西，就会非常生气，宣誓主权，然后出手打出去。在了解到孩子处于这样阶段的时候，尽量不强迫孩子分享，尊重孩子的意愿，这个阶段过度好了，打仗的问题就自然而然解决了。
三、触觉敏感。
有些孩子触觉非常敏感，常常对外界处于警觉状态，总觉得有小朋友对自己不友好，作为一种防御，常常出于保护自己，突然出手打人。这样的孩子需要通过按摩抚触完善其触觉，降低过高的警觉性，就不会突然出手了。
了解了孩子打仗是由于生理发展阶段造成的，那家长就大可不必过分紧张了，孩子打仗也是一种交往，他们会从中总结出经验，甚至获得解决问题的能力，所以无伤大雅就顺其自然，让孩子们自己解决吧！
孩子的性格的养成不仅和遗传有关系，更多的是和他成长的环境有关，父母的教养方式和日常的行为模式也会成为他们对待事情的一种指引。
当发现孩子性格暴躁的时候，家长们应该怎么做呢？
1、当孩子发脾气时，家长不要受到孩子的影响跟着发火，这个时候要试着去理解孩子为什么会发火，对孩子发火的事情有个详细的了解，并及时给予理解和支持，接纳他们的状态，而不是随意的呵斥和教训；
2、家长需要约束自己的言行，控制好自己的情绪，对孩子不要非打即骂，保持温和的心态，控制暴躁的脾气；
3、多与孩子交流沟通，多听孩子说，对孩子少点要求和唠叨；
4、帮助孩子管理自己的情绪，教会孩子一些身体放松的方法，可以进行一些呼吸训练，正念冥想的训练，帮助自己管理情绪，训练适合大人和孩子，可以引导孩子一起做，长期坚持，会让心态变的平和，更容易管理情绪；
对孩子的改变要有所反馈，积极正面的反馈，会让孩子好的行为习惯增多并保持
小孩子之间打架是正常现象，作为孩子的家长应该教育引导而不是教育孩子年纪小小就学那些所谓的；以暴制暴，这对孩子成长是不好的，以暴制暴把人家孩子打伤了？他日人家父母同样也会教孩子以暴制暴的方式找你孩子算账？那这问题何时才能解决吖？正确应该是好好批评孩子做一个正确的引导。
首先制止孩子这种行为，然后问下孩子为什么要打架？找出问题所在让孩子们知道自己错在哪，同时让错误的孩子给对方道賺，让孩子们知道自己犯的错是要自己承担责任的。这样孩子下次遇到同样问题时不至于再犯同样的错。
1.与孩子就好动的问题深入沟通。
我们可以跟他谈一次，首先认同他的优势，说我们很爱运动，非常有活力，很多孩子还不爱动呢。但同时我们也要全面发展，也要锻炼自己能坐得住。
2.给足孩子运动的机会和时间。
对于这样的孩子想让他坐得住，首先你要给足他运动的机会，让他把体内需要运动的这种需求给满足了，带他去学习一些运动，或者去淘气堡玩，给孩子足够的运动时间。
3.带孩子玩安静、专注的游戏。
孩子运动够了，家长应该再带孩子去玩一些需要静下来、需要专注的游戏，比如：一些智力游戏，学一些棋类、魔方，或做一些拼图游戏，另外有一些体育项目也可以锻炼专注力，比如跆拳道等。家长需要多带他去尝试几种，最后总会找到他喜欢的。带孩子去做这样的运动、游戏，能使孩子有内在的动机、真心喜欢去学。希望我的回答可以帮助你。
首先要明确一个问题，孩子爱动是一件坏事吗？再来看解决办法。
如果只是比较活泼好动的性格，那就不算问题，也不是您能教育好的。如果是对任何事都无法专心那种，那就是专注力不够，这也没必要教育，因为这不是讲道理就能改善的。而是需要大人在生活中去慢慢培养的。所以，这里需要教育的是大人，不是小孩。
大多数孩子一定程度上存在注意力不集中的问题，所以您不用太担心。现在很多家长为了提高孩子的专注力，甚至花费不菲，把孩子送到专门的培训机构进行训练。
其实培养孩子专注力的最佳时期是在3岁前。与其等到孩子五六岁问题严重了再矫正，不如未雨绸缪，从小就有意识地培养孩子的专注力。有几点可以着手改善的:
减少电子产品的干扰。电视和电子游戏的画面都非常鲜艳，转换的频率也很快，孩子很容易被吸引。要注意，这种“专注”是无意注意，没有办法引导孩子主动思考和学习。久而久之，就会阻碍孩子的有意注意力形成，丧失自主思考的过程。
孩子专注时不要打扰。有些家长，尤其是老人，特别喜欢在孩子专注玩耍的时候插一杆子。正搭着积木呢，一块苹果塞到嘴里了；正玩着过家家呢，有点冷加件衣服吧……
陪孩子玩一些训练专注力的游戏。每天5~10分钟，带着孩子玩几个游戏，就可以潜移默化地提升孩子的专注力。
精细动作类游戏，如穿珠子、挑豆子，可以训练注意力的稳定性。
复述、接龙类游戏，口、耳、心并用，可以训练注意力的广度。
需要视觉追踪的户外运动，如飞碟、风筝、羽毛球，可以训练视知觉能力。
我自己的儿子就是特别能动，只要睡醒了就不会安静，玩玩具，听着音乐跳舞，在家踢球、上爬下跳……只要不是困了累了，他是绝对不会停下来的，我也和楼主一样困惑过，头疼过，羡慕过别人家安静的孩子，可是等孩子睡着了，静下心来思考发现其实爱动爱跳是孩子们的天性，尤其是男孩子比女孩子更要调皮好动很多，只要孩子不是病理上的问题，不需要去太约束宝宝，而且不要再孩子好动调皮的过程中，太过于指责他们（除非他们真的有涉及到原则和错误的地方）
我很少因为我儿子好动调皮去指责过他，不想去破坏他的天性，在最该无忧无虑的时候就适当放手让他们去快乐，在这个过程中，我发现我儿子当遇到他喜欢做的事情，或者他觉得有意思的东西，可研究动脑的东西的时候，我发现他也会安静下来，去学习，特别专注的去做这件事情，完全不会去调皮；当我和他认真交流的时候，他也会安静下来听我说话；每天晚上讲故事的时候，他也会安静下来去听……我个人认为孩子好动是天性，我们父母要去了解和尊重孩子，因为在我看来，孩子好动是有原因的，我以我的个人育儿经验和宝妈宝爸们探讨一下。
1、为了引起家里人的关注或注意
有的时候家里人都有自己的事情要忙，在这一个特定的情况下，孩子会觉得自己被忘记了，感觉没人理会自己，所以会要制造出一些动作或者响动了，引起大人们的注意，因为孩子小，还不太会表达自己的内心，所以只能通过调皮好动去引起关注。
2、孩子最真实最本质的内心表现
像家里来了客人，外出看到不同的风景……孩子内心是充满了好奇和幻想，他们按捺不住激动的心，我们成人可以强制自己静下来，但孩子不会，他们不会违背自己的内心，不管时间、地点、场合，会通过好动调皮之类的动作来表现自己内心的激动，或者释放多余的能量。
3、孩子内心的想法很多
孩子因为他还小，心里有很多他自己的想法，但是又不知道哪些是对的错的，没有方向感，他们内心其实是很矛盾的，孩子的语言能力又达不到，遇到内心害怕的人更是不敢说，所以只好通过不停的运动来表现。
这得看是多大的孩子，如果是特别小的孩子爱动是正常的吧，因为他对任何事物都好奇呀，但是太大的宝宝的话建议看下医生，小孩子太静或过于爱动都应该看下医生，这是个人观点。
我是莲子，我认为还孩子暑假是可以的，但取消所有大小补课机构是不现实。
1、先来听听几个同学的暑假是怎么安排的。
暑假是每一个学生都盼望的。很多家长和学生都早早规划了自己的暑假生活。
六年级A同学：去外婆家玩一周，参加古筝七级考级，学习英语。
六年级B同学：上午学英语，下午学播音，参加播音七级考级，参加夏令营。
三年级C同学：在家做暑假作业，玩，看电视。
一年级D同学：每天安排得满满的。上午播音主持、绘画，下午古筝、游泳，周末去成都参加模特儿班培训。
2 、从上面看出，学生有需要补课的，也有是去参加各种兴趣学习和夏令营活动的。他们一是觉得一人在家无聊，去培训机构有小伙伴，还热闹些。二是觉得去机构可以学一些东西。我问D同学，累吗？她说：不累，好耍！
3、以前没有补课机构，学生放假后也一样过了。如今有补课机构，也有学生没参加。再说，校外机构人家是合法的，凭什么去取消他们。其实，机构补课与学生暑假不是必然的联系，完全可以自主选择。还不还学生暑假完全由家长做主。只是如今的家长一是攀比心理，别家孩子补我不补好像对不起孩子。二是图省事，如果没有补课机构，学生放假后，家长要上班，低年级的学生必须得要有人陪伴，对家长来说也是一件恼火的事情。
4、最后，老师私自带学生补课肯定是违规的，最好莫参与，莫要因小失大。放假后好好休整，养足精神，下期再战！
到此，以上就是小编对于夏令营军训儿童打不打人的问题就介绍到这了，希望介绍关于夏令营军训儿童打不打人的4点解答对大家有用。