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夏令营军训基地福建石狮 石狮训练基地

发布于:2024-10-17 12:35:37 阅读量:0 分类:夏令营基地 编辑:卜邳夏令营

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痛心!石狮12岁男孩从4楼坠下,暑假才刚开始, 你怎么看?

暑假一开始,孩子面临的危险也开始了。家长大多有工作没空管理孩子。即便是有家长在家,很多孩子,尤其是大点的孩子也不会被家长困在家中,大都有他们自己玩耍的时间和伙伴。脱离成人视线的孩子们,危险在身边啊!怎么办?首先建议放假前学校要做好细致的安全教育,不仅是孩子的安全教育,还有家长的安全教育。家校要互通,对假期的安全要形成一致的教育。再者家长要对孩子的去向有了解,跟孩子要有独立外出的约定,哪些方面要注意,几点回家,哪里不能去等都要跟孩子讲好,也要通过日常交流进行安全意识提升。现在不建议孩子补课,如果家长实在没时间管理孩子,如果有假期托管,夏令营,兴趣班还是适当参加吧。

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如何让孩子接受传统文化?

孩子比较小的时候学习诗词歌赋是比较好的切入点,但是不能靠死记硬背。要结合形象思维,最好是利用图片和相应的绘画作品,让孩子有一个直观的感受。因为诗词歌赋大都有固定的格律和平仄关系,靠死记硬背就会造成乱串的笑话。诗词歌赋都是表现具体“情境”的,具有很强的“画面感”。孩子如果结合画面去读背,就能培养他们的形象思维能力。具备较强形象思维能力的人,才会具备创新能力。印象最深的是在我小的时候,家里人给我买了一套《成语典故》系列小人书,每天百看不厌。到现在还记忆犹新,能清晰的给别人解释很多成语的来龙去脉。确实是受益匪浅啊!还有就是当时发行的《文学期刊》和文学报纸,每一期都有一诗一画。每幅画都是传下来的历代名画以及当代名家的配画,意境甚是优美。不像现代的儿童出版物,鱼龙混杂配图极其丑陋没有一点美感可言。

小孩子对文字没有敏感度,逻辑性思维也不健全。形象的直观感受比较强。所以接触传统文化,最好的办法就是直观性的感受和体验。这样才能激发孩子的兴趣,做到事半功倍。

现代的教育,对于传统文化这一块儿,确实有些缺失。我觉得很有必要推行传统文化教育,关于如何让孩子能够接受传统教育,我有以下几点建议:

1.从《三字经》、《弟子规》作为契入点,坚持让孩子每天读诵。小孩子这时候的理解能力较差,但是记忆力是最好的,这样首先让他把这些内容记在脑子里。

2.对于这些传统文化内容,可以要求孩子们读诵的同时要抄写,这样更容易深刻的记住。在记忆的同时,也练习了手写汉字的能力。因为现在电子产品普及的时代,人们手写文字的能力在急剧下降,很有必要亲自去写一写这些汉字。

3.孩子经过读诵和书写这些传统文化内容,自然会有疑问。这样他就会问家长,问老师,作为家长和老师给他认真的解答。孩子就会明白这些传统文化的道理和内涵。

4.利用现在的技术,把这些传统教育制作成视频短片和动画片的形式,里面有专业的解读。在观看的同时,寓教于乐,这样孩子们就更容易接受了。


如何让传统文化走进孩子心里,我觉得不妨发挥三方面的作用:发挥家长的作用;发挥古诗的作用;发挥绘本的作用。

父母是孩子第一任老师,这话似乎已经烂大街了,但是却有他的道理,有时候我们会发现,家长喜欢什么,孩子就擅长什么,就是熏陶的作用呀,比如我和孩子爸爸喜欢《三国演义》,有时候会讨论,孩子就会总缠着我给他讲三国故事,现在他知道三国演义中很多人物的名和字,还会活学活用说人胆小“跟夏侯杰似的”。

除了熏陶的作用,还有引领的作用很重要,比如,春天在小花园玩,可以趁机给孩子读“春风花草香”。老师教了孩子“明日复明日”,家长回来可以接着给孩子讲“子在川上曰逝者如斯夫”讲“一寸光阴一寸金”等,如此下来,孩子不会觉得传统文化有什么陌生,因为这明明就在日常对话中吗?

可以说,古诗词是最接近孩子的传统文化了,和其他古籍古文相比,古诗更加契合孩子理解能力,贴近孩子生活,又有韵律和节奏感,读起来朗朗上口,绝对是传统文化启蒙的利器。

如果家长再用点心,选一些趣味性强的儿童诗给孩子,比如《池上》《村居》《小儿垂钓》《所见》这种,直接打通了孩子和古诗词之间的隔阂呀

有一些很了不起的人,他们把传统文化的精髓画在绘本里,比如熊亮,比如杨永青,比如蔡皋。

杨永青画功了得,他的《千家诗》和《大师中国绘》是平和周正的传统文化传播童书,蔡皋个人色彩强烈,《花木兰》非常赞,但是,在传统文化意蕴的传递上,还是超级推荐熊亮。

他的《中国绘本》一套十本,节日主题如《兔儿爷》《灶王爷》,传统故事如《长坂坡》《武松打虎》,风土人情如《小石狮》,感觉熊亮既了解历史又了解现在,表现力又超强,他的绘本里有我们的过去、现在和未来,关键是,即便是对大人都很有吸引力的文化底蕴和情怀,他可以巧妙的表现给孩子,甚至比较难以讲清楚的《风赋》和屠龙的传说,也被他糅合在《和风一起散步》《屠龙族》中,给孩子演绎得美好易懂,所以当有人问如何给孩子普及传统文化,毫不犹豫的推荐熊亮啊,毕竟在绘本和传统文化领域,可以超越形式传递意蕴的人,太少了。

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