根据多年的跟踪调查，营地教育可以在以下几个方面促进儿童的发展：自信心、人际交往能力、意识和领导干部、勇于尝试和创新以及成长教育。
营地生活对中国学生也有特殊的利用价值：忠于自我、加强锻炼、陶冶情操、缓解压力。
那么，为什么营地教育可以带孩子，而传统的学校德育和育儿教育却不能保证呢？
答案很简单：孩子天性爱玩，好玩是诀窍。
营地教育的意义是让孩子们在自然的户外环境中按照科研课程的内容度过快乐的学习和训练岁月，在有趣的互动交流和快乐的团队中学会自我成长和提高、合作交流、发现探索。这就是体验式教育的风格。
营地教育不仅仅是一种娱乐方式。营内的主题活动普遍具有科研性、丰富多彩、创意性和趣味性，按照轻松的方法实现了儿童身心健康发展趋势的总体目标。孩子天生喜欢玩，没有孩子会拒绝那种教育。
营地教育将为孩子们建立一个舒适的自然环境。在这里，孩子们将认识来自世界各地的新伙伴，在老师的指导下参加他们非常感兴趣的新项目，并与他们在启新的伙伴一起努力摆脱问题并实现总体目标。
在这里的整个过程中，孩子们获得了专业知识和自我修养，并从同龄的杰出人士那里学到了榜样的优点。在这个快乐的社区里，孩子们互相鼓励和等待。与校园里的学生不同，营员更像是老战友、家人和老师。
对孩子来说，独立是一种难得的挑战。离开父母后，他们一直没有关注和关心，他们的发展潜力被激发出来并个性化。他们会更加英勇，更加主动，更加积极。尝试他们从未感受过的挑战。
在一次又一次的创造过程中找到内心的自信和快乐。
营地教师也与传统教师有很大不同。他们是主题活动中不折不扣的教练，要对营员的安全和纪律提出严格要求。但在平时，它们更像是热心肠的大朋友，和孩子们一起玩耍，
小营员可以公开公平地与他们聊天，寻求帮助，讨论问题甚至开玩笑。营地生活的轻松氛围可以帮助孩子们创造一种信任世界和对外开放的心理状态。
除了个人发展之外，营地教育的一个突出贡献是为儿童提供一个体验和参与组织良好的机构的场所。营地是一个大型社区，管理方法优秀，运作有序。露营者一进入这个社区，
热情好客，对营地进行详细介绍，对日常主题活动和新项目进行排序，酒店住宿、餐厅、安全、医疗救护、生活课后辅导，营地各单位和工作人员之间分工合作，井然有序。
许多优秀的营员会积极规定参与营地管理方法的志愿者工作，以帮助新营员更好地融入营地生活。在他们的推动下，新营员的自律和使命感将被激发出来。露营者将真正感受到他们是营地大家庭的一员。
协会非常愿意帮助他人，并积极遵守营地的工作纪律要求。人人为我，我为人人。这样的经验和宝贵的经验在传统的课堂教学和教育中是很难获得的。