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与孩子做朋友,任何熊孩子都不怕。
和孩子共同玩乐、游戏,孩子做什么,大人也参与做什么。孩子打游戏,你也去参加孩子打游戏;孩子玩橡皮泥,你也跟他一起玩橡皮泥……在玩乐中,大人才能深入孩子的心理,才能了解孩子的所想,就能发现问题的所在,也在玩乐中,正确的指引孩子的行为习惯。
熊孩子,顾名思义应该都是一些很调皮难管的孩子,和这些孩子和平相处最好的办法就是投其所好。
俗话说吃软不吃硬,大多数熊孩子都喜欢听奉承话,家长不妨从从这方面多考虑一下。以前也有一位熊孩子,动不动就发脾气,一发起脾气来没完没了,有时候甚至摔桌子砸板凳。后来,家长发现这名熊孩子喜欢听童话故事,于是家长急中生智就向他推荐了几套童话故事书。他感受到家长对他的关爱,减少顶撞家长的频率。
有时候,家长还会就书中的某个人物形象和某个故事情节与他讨论一番,当然这些都是家长事先预设好了的。比如,你认为小骆驼的脾气好不好?说说你的理由。因为是他喜欢的话题,所以一谈起来滔滔不绝,谈着谈着他的脸就红了,显然他意识到了自己的错误。渐渐地,这名熊孩子和全家人都能和平相处了。
再比如,有个孩子不喜欢写作业,家长一批评他,他就急。假期里家长让他和哥哥住在一个房间里,哥哥学习认真,家长让他每天监视哥哥,把每天监视到情况如实汇报。他还挺认真,每天都向家长汇报情况:哥哥今天预习了新课,哥哥上午听英语口语……家长顺势对他教育,要他也要哥哥那样做个懂事的好孩子。他受到了启发与熏陶,愿意写作业了。
面对家里的熊孩子,家长不能简单粗暴,而要积极应对,寻找最佳路径帮助孩子认识错误、改正错误。也许孩子会出现反复,家长要有思想准备。教育孩子是件大事,绝不可掉以轻心呀。投其所好不失为一种好办法。
暑假怎样和孩子和平共处?从和平共处这个词可以看出,我们的家长已经意识到孩子是独立的个体,不是大人的附属品、他们是有思想、有个性的个体,不是我们可以掌控的宠物。他们需要尊重。
生活工作中,我们可以和形形色色的人和平共处。靠的就是尊重,为什么我们不能尊重孩子呢?
本着尊重的原则,我们坐下来和孩子一起商量暑假学习计划、解决生活问题、讨论参加兴趣活动等一系列问题。
当然,孩子毕竟是孩子,思考问题不够全面。我们可以给他建议,和他一起分析每件事处理的利和害。但不能给孩子安排,更不能替他们做主。把我们自以为很好的强加给孩子!
只要我们给予孩子足够的尊重,他们还是能和我们和平共处的!
我的朋友有一个弱智的孩子,之前忙于工作,交给孩子奶奶带。二十岁的人了,智商和两三岁孩子一样,动不动就发脾气,随时随地躺下就嚎。今年朋友自己带,孩子想要什么就给什么,只要不过分,都让孩子满意。但是不能做的,坚决不给,比如孩子爱吃麻辣食品,每天只吃一小袋,再怎么闹也不给,并告诉他,吃多了肚子痛。孩子就乖乖地不要了。
一个弱智的孩子都有思想,况且我们正常的孩子,他们更需要我们的关注和尊重,才能和平相处!
和熊孩子相处是需要智慧和宽容的,一般人熊孩子能把人给折腾疯了,正好现在是暑假、母慈子孝的温馨的场景已不存在,取而代至的是鸡飞狗跳、满底埌积。 我觉得吧,应先和熊孩子约法三章,奖罚分明、恩威并施。
暑假补课早前是学校组织,八十年代学校不收费,九十年代开始象征性收费,主要是高中。至二干零五年仅高三能补两周课!教师课时费极少,我退休前工作单位沿海一地级市主城区高中,暑假补课是同头课时补加一课时(备课),一般一天总课时三节,课时费28元/节,这是明显的剥削嘛,但安排教师参加夏令营补课,意味接着带高三,所以,老师一般忍了,因带上去,能得到高考成果奖!中途回带高一高二的教师则拿不来高考成果奖!另,新高一有约十天的军训(半天习操,半天补语数英三科,课时费算法同上!
谢谢悟空邀答!
我们看到,在暑假里,各地的教育主管部门都制定了严厉的规章制度,处罚力度很大,老师也认识了这个问题的严重性,所以,老师们不再像过多那样,但是,就学生来讲,现在补课的确实越来越多,为什么出现这样的情况?我觉得有样几点原因。
一是在暑假里,因为洗澡而发生溺亡是比较多,家长害怕孩子在家外出洗澡,因此,给孩子去花钱补课是其一,也是比较放心的,所以他们宁愿花钱让孩子去补课,也不让愿意让孩子带在家里,或者偷偷出去玩或者洗澡等等。
二是在暑假里,初三的学生马上要升高一,或者六年级的学生毕业了要上初一,因此,他们在新学期即将开始之前往往都进行一些知识衔接的学习,家长们大部分也愿意花钱去补习一些新的学科,一边在将来学习中更好地适应新的知识。
三是家长存在着攀比的心理原因,他们觉得别的孩子在补课,如果自己的孩子不去补的话,可能会被落下,所以,他们愿意花钱让孩子去读书或者学习。
以上是我个人之见,欢迎大家点评!
补课是家长、学生和社会辅导机构的需求,上级部门只是禁止在职教师补课,并没有禁止学生及社会教育机构补课,所以仅禁止在职教师补课没用,应该从根源上掐掉补课:即学生及家长,如果发现学生补课严惩,看看还会不会有学生补课!有需求就有市场,所以只要有家长和学生需求,补课就杜绝不了!当然补课的最根本原因还是国家的考试和升学制度造成的,只要存在唯分数论,补课就杜绝不了。
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