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亲爱的家长，先和孩子好好交流，小学是优等生，而到了初中就成绩下滑，要找原因，是孩子不想学，还是觉得太难学不懂，还是特别想学，就是所谓的学不会。
很多家长就很着急，到底可不可能逆袭？能否逆袭？这个只能问孩子自己。如果孩子有决心，而且能够付出刻苦，初二加把油那是完全有可能在中考实现逆袭的。这是完全有可能的。作为家长一是要鼓励，肯定孩子，在旁边加油鼓劲，做孩子的好伙伴和好朋友。当然，孩子到底还是孩子，作为家长要引导为主，适当鞭策，方法恰当的鞭策是要有的。
告诉孩子，也告诉自己，逆袭是完全有可能的。只要下定决心，刻苦用心。没有什么做不到。
谢邀
我是教龄三十多年的一线数学教师。我认为，孩子基础好，逆袭是一定可以的。
学习数学最重要的是具备分析能力
1、分析能力的重要性
数学题是无限的，人的精力是有限的，数学题刷得完吗？做完一本还有另一本，我看着都头痛。
刷过的题，记住多少？
考试中的题你能刷到吗？
显然，答案都是否定的。
只有提高分析能力，才能从题海中解脱。
只有提高分析能力，才能以不变的分析方法，去应对万变的题型。
从你的表述看，你的孩子小学成绩还是很不错的，目前学习意愿也还是比较强的。造成成绩不是很理想，一方面是因为进入中学以后，竞争压力会大很多。另一方面，很多孩子到中学阶段的学习方法，还停留在小学阶段，没有及时调整和强化。可以做点调整试试：
一、停掉孩子的补习。进入中学以后，对孩子学习能力的要求会越来越高，不要寄希望于各类补习班。应该让孩子自己来安排自己的学习，并制定科学的学习计划。
二、对基础知识做深度思考。爱因斯坦曾说过一句话，如果给我一个小时解答一道决定我生死的问题，我会花55分钟来弄清楚这道题到底是在问什么？一旦清楚了它到底在问什么，剩下的五分钟足够回答这个问题。很多学生没有把题目真正搞清楚，弄明白，就开始仓促做题，做题不顺不紧浪费时间，还严重影响孩子的自信。知识真正弄懂了，无论是做作业还是做练习，速度都会大幅的提升。
三、每周进行反思、回顾、总结。如果觉得学习太忙，或者太盲目的时候，不妨停下来使自己更清醒，多一些思考和回顾，少做无用功。
四、多寻找适合自己的方法，构建属于自己的学习架构。可以看看自己的同学都有哪些值得自己借鉴的方法和经验，可以帮助自己更好的进步。
五、制定好学习计划，并督促孩子有效实施。包括完成老师布置的作业，弱科补强计划，知识复习巩固计划等。
这些简单的方法有效实施下去，孩子的学习能力会得到一个有效的改善，成绩自然会逐步提升上来。更多关于孩子学习能力培养的常识，可以访问学习力教育中心官方网站。
看了你对孩子情况的描述。我来谈一下自己的一点小看法。
本人从事教育工作十年。当了八年六年级班主任。根据我的经验，现在的孩子在小学阶段。毕业的这一年已经有了很大的压力，主要来自家长，老师。你的孩子小学升初中考试中成绩特别棒。肯定离不开你们做父母的狠抓和做老师的严格督促。那么孩子上了初中怎么突然一下子由一名优等生变成中间学生，还存在了厌学心里？问题就出在孩子没有过度好这个小学的初中。
小学的教学模式和初中其实有很大差别。由于小学课程少，老师抓的紧。所以孩子在有限的时间里对功课的掌握也就比较到位了。上了初中，功课一下子多出了好多门，同一个老师每天在学生面前出现的频率也大大减少了。这给一个小学中每天时时刻刻被老师盯着学的学生从心里上就会松懈。特别是自控能力差的孩子。时间一长，耽误下的功课累积起来，势必造成学习上的困扰。这是从学校和老师这个方面去分析。
一个孩子的教育过程中，影响孩子的因素是多方面的。其中家庭这一块占着较大的比例。结合你描述的情况。你的孩子从优等生变成中等生，数学成绩一直停滞不前。为此，你想了好多办法。我觉得问题就出在这一块。
一、孩子作为一名初中生，他已经有了很强的事物辨别能力和自尊心。对自己目前的成绩，其实他个人是最着急的。他顶着好多压力，来自同学的，老师的，家长的，还有自身的。这时的环境对孩子很重要。做家长的如果看不到，那么只会让孩子越来越焦虑。
二、父母的各种着急和努力在孩子眼里并没有起到实质性的作用，相反，父母越是想办法孩子越加焦虑。试想想，一个整天在焦虑中的孩子能学进去东西吗？
三、多和孩子的班主任和代课老师（特别是数学老师）沟通。了解孩子在学校的各种状况。看是不是在其他方面出了问题。比如孩子早恋了，或者经常被某些同学欺负，或者和自己的老师有什么小矛盾。这些都是导致孩子厌学和学习成绩下降的原因。
我个人建议，多和孩子谈心。弄清楚孩子为什么会赶不上去数学成绩的真正原因。对症下药，不能一着急盲目去做，起到反作用。
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