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高三孩子数理化成绩优秀，说明孩子的智力条件比较好。数理化成绩要好，也需要记忆大量的知识点，这也说明孩子的记忆力条件也很正常。英语成绩在100分左右，说明孩子还是有认真去背单词的，但是学习方法不对，力气没有花在刀刃上，所以分数卡在了一个比较尴尬的位置。我高考英语143分，我可以告诉大家，这个分数段的孩子距离高分段其实只差捅破一层纱窗纸。
高中英语3500词，只要能够做到看到单词就知道意思，150的高考难度的试卷分数通常会在80~110分之间。孩子考到100多分，属于合理的分数区间范围，而且是中等偏上的水平。
达到这个水平以后，如果还是按照原来的方法，只是单纯地背单词，那么分数是很难提高的。在这个分数段的同学的特点就是：有一定的勤奋度，有认真背单词，而且经常愿意采用大量刷题的方式去提分。
但是，在刷题的过程中，他们没有总结自己丢分的原因，简单地把自己丢分的原因归结为“题目刷得不够多”。这样反而让刷题成为了浪费时间的一种方式，看起来很用功，但是却是无效的用功，做题要花很多的时间，但是这些时间都是花在猜答案上，分数就难以见到起色。
100~110分数段的同学，做题的时候普遍会有这种感觉：卷子上面的单词都能看懂，但是在一些长句难句里，每个单词单独拿出来都会懂，连在一起就不知道它在讲什么意思，很多人会误以为自己的理解能力有问题。
其实只要你手头上有《牛津高阶词典》，愿意花一点时间把这些长句难句里的单词，一个词一个词地查一遍，你就会发现构成这些句子的成分不仅仅是单词，还包含了词组短语。
高中英语最重要的语法内容就是词法，然而“词法”法无定法，词的搭配只要发生变化，意思就会发生变化，没有规律可循。你只有把每一个词的固定搭配都整理出来并加以记忆，你的完形填空才会选，语法填空才会填，改错才能改得出来。你只要把每一个固定搭配对应的中文意思记住了，听力才能听得懂，阅读才能读得懂，完形才能看得懂上下文，7选5才能排除迷惑项，作文才能写得出高级句式。所以，词组短语和固定用法就是高中英语拿高分的关键。
语言类学习，就要靠平时多用功。每天都要用相应的时间来读英语。这样才会提高英语成绩。平时的大量时间也主要用在单词的背诵，当然记单词有方式方法，不能死记硬背，英语的难度和重点就是背大量的单词，背诵单词量大了，就会顺理成章。如果英语没念好就是平时不努力，不背单词的结果。其他的语法，语句，篇章结构，感情色彩等等，就是水到渠成，不会花太多时间。
请一位有丰富的高考应试经验的老师带着你的孩子背考纲词汇、刷题、总结错题，循环往复。理科好英语不好的孩子的根本问题是学不进去，需要一位老师重新带他入门，一旦开窍，一理通百里明。
感谢邀请！
能考100分证明单词记的不错。基本都认识。但孩子一定是不懂句法知识。不懂句法知识就会导致不能精准理解，所以成绩总是不见提高。要想解决这个问题。就必须学句法知识，通过句法知识来读懂所有那些感觉模糊不清的内容。2011年的时候，有个学生找我补课，是我前同事的妹妹，没跟我学习前她还自信满满。认为自己的英语很不错。的确，作为当地第二号重点高中的学生，平时考试总在110以上。但跟我学习后才意识到自己还有很大的差距。因为已经是高三了，平时没有时间，所以就在春节的那五天给她补课。只补了五天，她对她姐姐说，跟牛老师学习突然感到茅塞顿开，一下子就开窍了。春节过后就没有时间补课。但高考成绩是135。她姐姐告诉我，以前从来没考过120分。
其实我只是给她讲了自然拼读和句法知识。自然拼读让她对单词有了重新认识。句法知识让她能精准地理解文章，所以成绩就提高了。
如果孩子现在是高三，现在赶紧学习句法知识还来得及。
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