大班数学教育的主要任务是教师组织幼儿开展丰富多彩的活动，拓展和整理生活中的数学经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和数学知识的初步应用。理解事物的能力是小学学习的必要基础。以下是小编为您精心整理的四个大班数学教学活动方案。欢迎阅读。
大班数学教学活动方案1
1、情况分析：
通过上学期的教学，孩子们初步掌握了1到6的加减法运算，了解了1到6的数字组成。此外，他们对三维数字如长方体和立方体。在他们的探索中，他们发现了发达的空间思维能力。活动中我们还发现，他们对于动手操作、自己尝试的活动都非常感兴趣、非常有耐心，所以在以后的活动中他们会力求新颖，将知识与乐趣适当地融为一体。
2.学期目标：
1、教幼儿6到10数字的分解和组合，引导孩子体验总数和部分的关系。部分数字的互补和互换。
2、教孩子学习10以内的加减法，正确快速掌握10以内数字的加减运算，体验加减法和倒数的关系。
3.教孩子学习将物体或图形分成相等的部分，并区分物体的高度。
4、引导孩子学习根据两个或多个特征或属性对物体进行分类，学习在表格中勾勒图形特征并根据勾勒的特征查找图形，学习相交分类。
5、鼓励孩子按照大小、数量的差异，将10以内的物体向前、向后排序，初步体验序列之间的及物性、对偶性以及正反关系。
6、教孩子认识球体和圆柱体，根据其物理特征进行分类，体验平面与三维图形的关系。
7、引导孩子学会区分以自我为中心、以物体为中心的左右，他就会左转、右转。
8.教孩子认识时钟，学会读整点和半点，学会看日历，知道一周中每一天的名称和顺序。
9、教孩子认识一元以内的钞票，能够说出它们的单位名称，并知道它们的面值不同。
10、教育幼儿清楚地描述操作活动的过程和结果。
11、在教师的帮助下，能够总结和归纳相关数学经验，学会从不同角度、不同方面观察和思考问题，能够通过观察、比较、类比、迁移等方法解决简单的数学问题。
12、培养孩子主动进行数学活动，学会快速有序地摆放和组织活动材料。
3、教学进度图：
二月
1.学习园艺
计划，并在此基础上根据本组实际情况确定本学期教研组的特点和研究重点。
2.实践活动——坡度和球及分析和讨论。
3.开展混合班主题游戏内容的商讨并做好相关的准备。三月
1、策划组织植树节儿童社会实践活动。
2、沟通各班探索性主题活动的开展情况，讨论讨论主题的选择和设立。
3、开展幼儿大班过渡的家长讲座。
四月
1、实践活动
观察分析儿童在——个主题游戏中的社会性发展和探索行为。
2.收集和交流与儿童社会性发展相关的活动或游戏内容。
可能
1、对大班幼儿社会性发展对其主题游戏探索能力的影响进行初步研究。
2、走访小学，做好幼儿园与小学对接工作。
3、开展《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究》的竣工工作。
六月
1、策划、组织少儿“毕业活动月”活动。
2、邀请小学教师、一年级学生及家长到幼儿园座谈。
3.儿童社交活动或游戏案例的收集和总结。
4.对本学期的教研计划和实施情况进行总结，并对下学期的教研活动提出建议。
大班数学教学活动方案2
1、情况分析：
通过上学期的教与学，孩子们初步了解了10以内的加减法运算，以及10以内的连续加减法、加减法的混合运算。此外，他们对20以内的无进位加法、无进位减法有浓厚的兴趣，在探索和发现中培养了空间思维能力。活动中我们还发现，他们对于动手操作、自己尝试的活动都非常感兴趣、非常有耐心，所以在以后的活动中他们会力求新颖，将知识与乐趣适当地融为一体。
2.学期目标：
1、复习10以内数字的加减法、10以内数字的连续加减法、10以内数字加减法的混合运算。
2、教幼儿学习一些比较简单的文字题。
3、通过反复练习计算，可以进一步掌握20以内无进位加法和无进位减法的计算方法。
4、教孩子学习相同数字的加法，为以后学习乘法做好准备。
5、引导孩子学会根据物体的数量目测数组，使孩子能够快速、准确地看到物体的数量。
6、教孩子学会等值替代、均等分配。理解“平均”的含义，为以后学习除法打下基础。
7、教孩子认识50以内的数字，并学会比较数字。
8、引导孩子学习100以内的整数10的加减法。
9.帮助孩子理解个位、十位、百位。
10.学习进位加法、进位减法、方程加减法、固体加减法。
11.认识圆锥体并区分圆锥体和圆柱体。
12.认识椭球并区分椭球和球体。
13.了解时钟并巩固对刻钟和四十五分钟的理解。
14、以主体为中心复习、区分左右。
15、通过数格子、画格子，引导幼儿感知面积守恒。
三、具体措施
1、教师按照数学计划按时开展数学活动。
2、为孩子提供多种操作和探索的机会，鼓励孩子主动操作和探索。
3、利用现实生活中的物体帮助孩子学习和理解数学知识。
4、结合游戏活动和操作，巩固数学知识。
5、结合操作卡，帮助孩子学习和理解数学知识。
6、家长配合老师帮助孩子学习和理解数学知识。
大班数学教学活动方案3
1、教材分析
通过数学活动培养孩子的认知能力，为孩子设计丰富多彩的活动提供充分的条件，引导孩子运用各种感官去观察和理解数字之间的关系，让孩子发现问题、提出问题、实现目标。解决问题的能力。大班数学教育主要包括分类、排序、对应等基础数学知识，10以内数字的意义，学习20以内的加减法，以及事物相关几何形状和时空关系的粗浅知识。
2、学生基本情况分析
由于环境、教育条件和遗传因素的影响，儿童的身心发展存在个体差异。不同的孩子逐渐表现出兴趣、能力等方面的差异，这就形成了孩子的性格差异。因此，根据孩子的年龄和性格差异，上课时，老师要因材施教，发展孩子的能力，带领孩子认真地进行数学活动，让每个孩子都能在原有的基础上取得进步。
3.学期目标
1.教孩子从1数到10、向前数、向下数。
2.正确写出数字1到10。
3、教孩子学习20以内的加减法，正确、快速地掌握20以内数字的加减运算和构成。
4.孩子学习对物体或图形进行分类，并区分物体的高度、距离和远近。5、教孩子认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并快速区分。
6、引导孩子学会区分以自我为中心和以客体为中心，并会左右移动。
7、培养幼儿清晰地描述活动的过程和结果。
8、在老师的帮助下，能够归纳总结相关数学经验，学会从不同角度、不同方面思考问题，能够通过观察、比较、类比、迁移等方法解决简单的数学问题。
9、培养孩子积极开展数学活动，快速学习
4.艺术：
艺术是一门艺术学科。孩子们在学习美术的过程中，不仅可以学习如何用线条来表达事物，还可以培养孩子的动手能力和艺术修养。在本学期的美术教学中，我们会根据教材对孩子进行各方面的培养。
1、本学期的美术以绘画为主。给孩子更多的绘画机会。孩子会对线条有更清晰的定义，画出的线条会更好、更清晰、更符合要求。在此期间，孩子的涂色过程也必须严格观察，做到不画线外，按顺序画，有规律地画，不乱画。
2、其次，是手工作业。手工艺品中，以印刷和贴纸较为常见。培养孩子的动手能力，让他们在操作中探索、发现奥秘。其中还穿插有美术游戏，让孩子们边玩边学，边玩边学，可以提高孩子学习美术的兴趣，更好的配合老师学好美术，增强孩子的动手能力。
5.音乐
1、音乐是我班孩子们深受喜爱的一门学科。孩子们喜欢唱歌、跳舞，显示出他们的活泼和可爱。这个学期，孩子们将学习一些新歌曲，增加一些音乐知识。这学期的音乐，除了一些简单的儿歌之外，更多的是音乐欣赏和节奏，还有音乐游戏。音乐是一门丰富的学科，孩子们特别喜欢。我们老师的任务就是让音乐课活跃起来，让每个孩子都能融入音乐的氛围，学会用自己的方式表达自己，培养孩子的表现力，让他们大胆、勇敢地展现自己。让孩子更多地欣赏音乐，聆听不同类型的音乐和歌曲，感受音乐的多样性和丰富性，让孩子增长见识。多听音乐不仅对孩子的听力有益，一些轻音乐还可以帮助孩子陶冶情操，帮助孩子变得更加完整。冷静下来。
2、虽然本学期还没有明确的教材，但我们在音乐教学上仍然会尽心尽力，让音乐课生动起来，让孩子真正喜欢音乐，让每个孩子敢于大胆地表现自己。
六、教学措施
孩子的学习是一种主动的活动。孩子可以根据自己的兴趣和需要观察和操作周围环境中的事物，同时发展联想、想象、比较、分析等内在思维活动。因此，在数学教学活动中，应将数学知识与幼儿日常生活紧密结合，通过游戏培养和保护幼儿学习数学的兴趣，并创造和提供一定的条件，帮助幼儿合理运用所掌握的数学。知识，将其转化为理解事物的能力。
大班数学教学活动方案4
1、情况分析：通过上学期的教与学，孩子们初步掌握了1-6的加减运算，了解了1-6的数字组成。此外，他们对长方体、正方体等三维图形产生了浓厚的兴趣。在他们的探索和发现中，他们发展了空间思维能力。活动中我们还发现，他们对于动手操作和自己尝试的活动非常感兴趣，也非常有耐心，所以在以后的活动中他们会力求新颖，将知识和乐趣适当地结合起来。
2.学期目标：
1、教幼儿6到10数字的分解和组合，引导孩子体验总数和部分的关系。部分数字的互补和互换。
2、教孩子学习10以内的加减法，正确快速掌握10以内数字的加减运算，体验加减法和倒数的关系。
3.教孩子学习将物体或图形分成相等的部分，并区分物体的高度。
4、引导孩子学习根据两个或多个特征或属性对物体进行分类，学习在表格中勾勒图形特征并根据勾勒的特征查找图形，学习相交分类。
5、鼓励孩子根据物体大小和数量的差异，对10以内的物体进行正向和反向排序，初步体验序列之间的及物性、对偶性和正反关系。
6、教孩子熟悉球体和圆柱体，根据其物理特征进行分类，体验平面与三维图形的关系。
7、引导孩子学会区分以自我为中心、以物体为中心的左右，他就会左转、右转。
8.教孩子熟悉时钟，学会读整点和半点，学会看日历，认识星期几的名称和顺序。
9、教孩子熟悉一元以内的纸币，能够说出它们的单位名称，知道它们的面值不同。
10、教育幼儿清楚地描述操纵活动的过程和结果。
11、在老师的帮助下，能够总结和归纳相关数学经验，学会从不同角度、不同方面观察和思考问题，能够通过观察、比较、类比、迁移等方法解决简单的数学问题。方法。
12、培养孩子主动开展数学活动，学会快速有序地摆放和组织活动材料。
大班数学教学活动计划相关文章：
幼儿园班级数学活动教育策划方案五篇少儿数学主题活动五个策划方案
大班数学区创建计划五篇
五种幼儿园数学教育活动策划方案
五种幼儿园学前教学活动策划方案
幼儿园班级四学期教学活动策划方案
幼儿园五项数学教育方案
五幼儿园数学设计规划方案
五项幼儿园教育教学工作活动策划方案
幼儿园五项教育活动策划方案
大班数学教学活动方案一拖拓展户外拓展训练是国内最早从事户外体验式教育和情境训练的专业机构。公司主要致力于为企业、学校、党政机关、事业单位及各类社会团体提供高水平、高质量的团队活动一体化服务和培训解决方案。一拖拓展夏令营、河北青少年军事夏令营、2022河北夏令营现已开放报名！开办特色青少年夏令营、少儿兴趣夏令营。6-16岁青少年夏令营、中小学生夏令营等，提高青少年儿童的生活能力和自信心。